Felix Stalder beschreibt die Kultur der Digitalität über die drei Formen Referentialität, Gemeinschaftlichkeit und Algorithmizität (vgl. Stalder 2019: 96ff., 129ff., 164ff.). Im Rückblick wurde deutlich, dass das Seminar diese Theorie nicht nur inhaltlich behandelt, sondern in seiner Arbeitsweise teilweise selbst erfahrbar gemacht hat. Im Mittelpunkt stand nicht nur die Nutzung digitaler Geräte, sondern die Frage, wie … Reflexion zum Kurs weiterlesen
Comic: Drei Wege zu mehr Teilhabe in der Schule Für die Bearbeitung von LF3 – „Inwiefern kann die Kultur der Digitalität zu einer Transformation von Schule mit Blick auf Diversität führen?“ habe ich eine Comic-Visualisierung erstellt. Der Comic zeigt drei Beispiele dafür, wie Schule durch digitale Möglichkeiten diversitätssensibler gestaltet werden kann. Im Mittelpunkt stehen dabei drei fiktive … LF3: Inwiefern kann die Kultur der Digitalität zu einer Transformation von Schule mit Blick auf Diversität führen? weiterlesen
Video-Podcast zu LF1: Kultur der Digitalität nach Felix Stalder Für die Bearbeitung von LF1 – „Was versteht Felix Stalder unter Kultur der Digitalität?“ habe ich mich für ein kreatives Format entschieden: einen Video-Podcast. In dem Podcast sprechen die Moderatorin Annie und die Expertin Rumi über Felix Stalders Verständnis der Kultur der Digitalität. Dabei wird erklärt, dass Digitalität nicht einfach bedeutet, digitale Geräte … LF1: Was versteht Felix Stalder unter Kultur der Digitalität? weiterlesen
Zeitungsmagazin zu LF2: Schule und Kultur der Digitalität Für die Bearbeitung von LF2 – „In welchem Verhältnis steht diese Kultur der Digitalität zum aktuellen Schulsystem?“ habe ich ein eigenes kleines Zeitungsmagazin gestaltet. Das Magazin trägt den Titel „Schule im Wandel“ und setzt sich mit der Frage auseinander, wie die Kultur der Digitalität nach Felix Stalder zum aktuellen Schulsystem passt. Dabei wird … LF2: In welchem Verhältnis steht diese Kultur der Digitalität zum aktuellen Schulsystem? weiterlesen
